Durante los últimos años, la
escuela inclusiva ha sido el modelo escolar pensado y diseñado para todos
aquellos que creen en una escuela para todos con atención a la diversidad y una
verdadera igualdad de oportunidades.
Lejos de la retórica vacía de
contenido práctico, este libro se fundamenta en un análisis riguroso de las
condiciones que han de hacer posible una escuela para todos, proponiendo los
equipos de aprendizaje cooperativo en el aula como instrumento metodológico y
didáctico, pero también como vía de pensamiento filosófico, ético y pedagógico
para enseñar a todos y sobre todo para enseñar una nueva manera de vivir.
Este libro resulta muy
interesante y por ello lo recomendamos. No obstante, si pincháis sobre la imagen
que se muestra a continuación, podréis acceder a un artículo sobre esta misma
temática del autor del libro que presentamos, Pere Pujolàs.
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