En
este artículo, Joaquín Gairín Sallán, expone algunas estrategias organizativas
que las instituciones educativas pueden llevar a cabo para educar en la
diversidad, reconociendo las diferencias existentes entre el alumnado
escolarizado.
En
una primera parte presenta un análisis conceptual sobre la diversidad. A
continuación hace una reflexión sobre la funcionalidad de las organizaciones
escolares, analizando los diferentes estadios de estas instituciones, y da una
visión general de las posibles formas de atender a la diversidad dentro de las
escuelas.
El
autor aporta medidas organizativas para gestionar la diversidad del alumnado,
las cuales afectan a los planteamientos institucionales, a las estructuras y al
sistema relacional de los centros. Como conclusión, se plantea que no existe un
único modelo organizativo de atender a la diversidad, sino que se han de
introducir diferentes modificaciones en la diversidad educativa.
Si queréis leer el artículo completo, únicamente debéis pinchar sobre la imagen que se muestra a continuación.
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